Школа педагогического мастерства.
Слово «проект», быть может, самый последний посетитель, стучащий в двери
педагогической терминологии. Следует ли пустить этого незнакомца?»
В.Х. Килпатрик,
американский педагог, 1871-1965,
основоположник метода проектов
21 января 2021 года в Ялтинском экономико-технологическом колледже работала Проектная мастерская – так называлось занятие Школы педагогического мастерства, подготовленное и проведенное методистом Кравченко О.Н.
Педагогические работники колледжа вспомнили требования ФГОС среднего общего образования к индивидуальным проектам обучающихся. Выполнили практические задания, целью которых было определение основных понятий и терминов проектной деятельности, классификация проектов.
Теоретический блок ознакомил их с методикой организации и подготовки индивидуальных проектов, требованиями к учебным проектам и учебным исследованиям, к структуре и результатам. Методистом были озвучены особенности педагогического сопровождения проектной деятельности студентов, охарактеризованы ее основные этапы.
«Методические копилки» педагогов пополнились большим количеством материала, который поможет им сформулировать критерии оценки эффективности каждого этапа подготовки проекта, определить структуру паспорта проектов, эффективно организовать работу обучающихся по созданию, реализации и защите индивидуальных проектов.